构建环境育人与培育文化自信的双效统一

2021-07-06 19:31:14来源:爱人的欲望|夫妻性生活影片|琪琪色影院-爱人的欲望|夫妻性生活影片|琪琪色影编辑:尹勇

构建环境育人与培育文化自信的双效统一

(2021年6月10日)

校园文化是构建环境育人中自我约束与激励、自我净化与提升,实现新时期高质量发展的重要内在动力;其基础设施是物质文化的基础,规章措施是制度文化的体现,服务理念是精神文化的关键。近年来我们通过内联外引、协同联动、营造特色等方式助推了我校又好又快的发展;环境育人等相关工作信息每年被《人民日报》、中央电视台等市级以上主流媒体刊播200余篇次。构建环境育人与培育文化自信的双效统一留给了我们点滴的思考——

一、在物质文化建设上内联外引 构建环境育人与培育文化自信定位清晰、目标明确

构建环境育人要与校园自身建设中的教育对象、教育内容、教育方式等环环相扣;我们在践行立德树人使命的进程中,注重把校园基础设施建设同古代医家的精品杰作和校园人文环境的塑造相结合,通过把“5.12”汶川特大地震遗址博物馆、“两弹城”旧址等全国唯一性的红色资源相融合,形成抬头可见、触手可及的“平台”与“模板”;通过牵头组建的中国医学职教整合联盟、党员工作站等内联外引,着力构建医学知识探究、应用能力提升、完善人格培养、赓续红色基因“四位一体”的育人模式,不断营造爱岗敬业、干事创业的良好氛围;与五年前新校区投用时相比:连续五年新生录取线位居全省80余所高职高专院校的前五位;就业率保持在95%以上;学术论文增长971%;科研项目增长1233%;师生参加省级及以上大赛获奖数量增长916%。

二、在制度文化建设上协同联动构建环境育人与培育文化自信固本强基、因材施教

“无规矩不成方圆”;五年前面对新校园投用时尘土飞扬,我们抢抓医学高等职业教育、文明校园建设等新机遇,抓党建助推发展,抓内涵塑造品牌,抓制度规范言行;连续三年开展“我为校园添绿叶”志愿捐助活动,实现了中药元素绿化、净化、美化新校园;目前校园中95%的绿化品种源自中药构成,绿化总量的95%来自师生等多方捐助;与团市委共建“青少年传统文化教育中心等”,促进中医药文化元素“进课堂、进机关、进社区”。每年毕业生离校前开展“我请老师赠一言”、“我为母校植一树”“五个一”等系列活动,让青年学子凝聚感恩爱国、团结奋进的良好风尚;2017年以来参加全省大学生艺术节连续两届获得“一等奖”;防控新冠肺炎系列举措受到省卫健委的表扬;在凉山彝区实施的教育脱贫项目被教育部选为“全国教育系统的精品成功案例”。

三、在精神文化建设上营造特色 构建环境育人与培育文化自信重点突出、分类推进

习近平总书记指出:“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。”我们坚持遵循青年学生成长规律和医学职业教育规律,确立并坚持“跳出校园抓教育、围绕民生办教育”的办校模式和“教学生成才,为发展服务,让群众满意”的服务理念;发挥“四川中医药文化传承与研究中心”等阵地建设和组织的、思想的、行政的、法制的多种力量,开展书法、摄影等“高雅艺术进校园”、“杏林名家大讲堂”、“爱我校园、爱我中医”演讲比赛等寓教于乐、寓教于学的文化教育活动;校园文化对全校师生走岗位成才之路起到了春风化雨的潜移默化作用;我校开设的30个医学专业中、今年已有21个专业和占应届毕业生38%以上的学生参加“专升本”考试、进入更高层次的学历教育;构建环境育人与培育校园文化的双向驱动和双效统一呈现出蓬勃的生机。

(作者:四川中医药高等专科学校教授.党委书记、中国医学职教整合联盟理事长 秦晓明)

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